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二、2024年資陽市祥符中學(xué)升學(xué)率|教學(xué)質(zhì)量怎么樣

祥符中學(xué)近年來升學(xué)率暫未查詢到相關(guān)信息，資陽祥符中學(xué)創(chuàng)建于1972年，迄今已有近四十年歷史，位于雁江區(qū)祥符鎮(zhèn)，是區(qū)教育局直屬的完全中學(xué)?，F(xiàn)有教職工35人，中學(xué)高級6人，中學(xué)一級13人;教師學(xué)歷本科24人，?？?人，市級骨干教師1人,區(qū)級骨干教師1人;現(xiàn)有3名教師正在進行本科學(xué)習(xí)。現(xiàn)有教學(xué)班4個，學(xué)生120余人。

三、祥符中學(xué)近期活動

規(guī)范班級管理流程，提升班級管理效能

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，著力加強班主任隊伍建設(shè)，快速提升德育工作實效，加速學(xué)校發(fā)展，提高學(xué)校整體品位，全力推進新時代立德樹人工程，幫助廣大學(xué)校培養(yǎng)一支符合新時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化班主任隊伍。3月28日下午，雁江區(qū)教育基金會組織雁江區(qū)優(yōu)秀培訓(xùn)教師六十余人奔赴南充參加“AI 時代德育創(chuàng)新與中小學(xué)班主任、骨干教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升--聚焦家校合作與心理輔導(dǎo)”高級研修班學(xué)習(xí)。兩天培訓(xùn)盡管時間短暫，但老師們收獲滿，滿意猶未盡。

系統(tǒng)思維賦能管理，沉浸體驗激活班會：雁江區(qū)祥符中學(xué)  汪洪林，3月28日下午，雁江區(qū)教育基金會組織雁江區(qū)優(yōu)秀培訓(xùn)教師六十余人奔赴南充有幸聆聽了秦望和劉令軍老師的《班級管理系統(tǒng)與系統(tǒng)管理》和《體驗式班會課的設(shè)計與開發(fā)》。培訓(xùn)會上全國知名的教育專家秦望老師以“班級管理十維度模型”（目標規(guī)劃、文化浸潤、制度流程、學(xué)生發(fā)展等），強調(diào)以“三年規(guī)劃—學(xué)年目標—月度清單”為軸線，構(gòu)建可量化、可復(fù)制的班級生態(tài)系統(tǒng)。

例如，1、通過“班級愿景共創(chuàng)會”引導(dǎo)學(xué)生參與目標制定，實現(xiàn)價值觀內(nèi)化。2、 工具化落地策略 每月工作清單管理法：將學(xué)期任務(wù)拆解為“規(guī)范養(yǎng)成月”“學(xué)習(xí)攻堅月”等主題模塊，配套標準化操作手冊（含晨讀流程、自習(xí)紀律細則等）。  數(shù)據(jù)驅(qū)動決策：利用班級日志、行為積分表等工具生成可視化報表，精準定位管理盲區(qū)。3、學(xué)生自主管理體系  推行“角色輪值+項目承包制”，如設(shè)立“學(xué)科督導(dǎo)員”“活動策劃組”，通過崗位競聘、積分考核激發(fā)學(xué)生責任感。典型案例：某班通過“班級法庭”模擬糾紛調(diào)解，提升學(xué)生規(guī)則意識。深入淺出，列表式向廣大優(yōu)秀教師闡釋了班主任每個月的主要工作。為我們的迷茫指明了方向。

小編提示：以上是2025年資陽市祥符中學(xué)升學(xué)率|教學(xué)質(zhì)量怎么樣的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，充分了解學(xué)校，合理填報志愿。

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