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截止目前，學(xué)校共有專職教師150人；本科及以上學(xué)歷者占99%；中級(jí)及以上職稱者占48%；區(qū)縣級(jí)及以上榮譽(yù)者占60%，其中特級(jí)教師10名、市級(jí)學(xué)科帶頭人/青年骨干教師10名、區(qū)縣級(jí)學(xué)科帶頭人14名、省/市/縣級(jí)優(yōu)秀教師/班主任30名。指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)、全省、全市各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年攀升；參與或主研市級(jí)科研課題者達(dá)20%。

學(xué)?，F(xiàn)有在校師生近4000人。學(xué)校先后有任佳慶、徐琨杭、高鄧澤君、韓建德、趙蕾、黃健、趙胤希等數(shù)百名同學(xué)考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等雙一流名校。

二、成都市成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校近期活動(dòng)

解碼成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校 | “高效課堂”教學(xué)模式鑄就斐然成績(jī)

新津?yàn)槊鲗W(xué)校以“高效課堂”為核心，構(gòu)建了一套以學(xué)生為主體、以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，通過(guò)多維度創(chuàng)新課堂實(shí)踐，顯著提升了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出多名清北學(xué)子，成為區(qū)域教育改革的標(biāo)桿。以“學(xué)生為本、學(xué)習(xí)為本”為核心理念，強(qiáng)調(diào)課堂的“四度”——高度、寬度、深度、效度。通過(guò)師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。以“堂清”為抓手，要求當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂過(guò)關(guān)，確保知識(shí)即時(shí)消化；課后實(shí)施“三清個(gè)輔”（堂清、日清、周清），通過(guò)“定人、定時(shí)、定點(diǎn)”的個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行靶向突破，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

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