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一、2025年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)第一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工262人，其中專任教師248人，正高級(jí)教師6人，特級(jí)教師3人、高級(jí)職稱教師87人，中高級(jí)職稱教師占總?cè)藬?shù)的80.9%。學(xué)校高度重視教學(xué)科研，通過(guò)教科室、教研組、備課組的組織形式，將教學(xué)科研真正落到實(shí)處；通過(guò)課題研究、名師工作室、觀課磨課等形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

著力打造務(wù)實(shí)、勤奮，重細(xì)節(jié)、善管理，高節(jié)奏、高效率，和諧、創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生做人為重點(diǎn)，拓展德育渠道，培養(yǎng)人文精神；以科研為先導(dǎo)，推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升辦學(xué)品位。把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、高效益、高品位、有特色的省級(jí)示范性普通高級(jí)完全中學(xué)。培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成具有志向高遠(yuǎn)，素質(zhì)全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有特長(zhǎng)，陽(yáng)光進(jìn)步，全面發(fā)展的高素質(zhì)中學(xué)生。

二、綿陽(yáng)市綿陽(yáng)第一中學(xué)近期活動(dòng)

【綿陽(yáng)第一中學(xué)】筑牢安全防線 守護(hù)宿舍平安 | 綿陽(yáng)一中生活老師應(yīng)急處突能力提升計(jì)劃圓滿收官

宿舍，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，也是校園安全的關(guān)鍵防線。為守護(hù)每一位學(xué)生的平安，3月至4月，學(xué)校精心組織實(shí)施了生活老師應(yīng)急處突能力提升計(jì)劃。通過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)，全面提升生活老師的專業(yè)素養(yǎng)，為校園安全筑牢堅(jiān)實(shí)的防線。此次培訓(xùn)采用“理論+實(shí)踐”模式，涵蓋心理健康知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)和急救技能實(shí)訓(xùn)三大模塊。心理健康培訓(xùn)聚焦學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)，提升生活老師對(duì)異常情緒的敏感度與疏導(dǎo)能力；應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)針對(duì)常見(jiàn)突發(fā)事件，細(xì)化響應(yīng)流程，明確分工協(xié)作；急救技能實(shí)訓(xùn)則由專業(yè)團(tuán)隊(duì)授課，重點(diǎn)培訓(xùn)創(chuàng)傷救護(hù)、氣道異物處理和心肺復(fù)蘇等操作。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，確保每位老師動(dòng)作規(guī)范、反應(yīng)迅速。

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、深化學(xué)習(xí)和嚴(yán)格考核三個(gè)階段。集中培訓(xùn)階段，專家團(tuán)隊(duì)通過(guò)專題講座、案例分析等形式夯實(shí)理論基礎(chǔ)；深化學(xué)習(xí)階段，生活老師以小組為單位，每周開(kāi)展技能強(qiáng)化訓(xùn)練和情景模擬演練，提升實(shí)戰(zhàn)能力；嚴(yán)格考核階段，采用“理論筆試+情景實(shí)操”模式，重點(diǎn)檢驗(yàn)應(yīng)急流程熟悉度和技能操作規(guī)范性。最終，全體生活老師高質(zhì)量通過(guò)考核，78%獲評(píng)“應(yīng)急處突優(yōu)秀個(gè)人”。  經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，生活老師們的技能全面提升，實(shí)現(xiàn)了從“知風(fēng)險(xiǎn)”到“會(huì)處置”的跨越，尤其在急救操作準(zhǔn)確率、應(yīng)急響應(yīng)速度上表現(xiàn)突出。同時(shí)，培訓(xùn)同步更新了校園急救設(shè)備，完善了應(yīng)急物資儲(chǔ)備，形成了“人防+技防”雙保險(xiǎn)，為校園安全提供了更有力的保障。

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